ANÁLISIS DE EVALUACIÓN EN LÍNEA

 INTRODUCCIÓN 

La evaluación es una herramienta que  permite a los docentes identificar el nivel de logros de los aprendizajes de los alumnos y a través de estos resultados diseñar estrategias que se adapten a la necesidad de cada estudiante.

según Frade (2008) la evaluación no puede ser considerada como la aplicación de exámenes en los que solo se visualice en qué medida el estudiante conoce la información, es decir que el instrumento que utilicemos debe darnos la oportunidad de identificar cómo se desempeñan los estudiantes frente a los problemas a lo largo de la vida.

A través del tiempo se ha hecho necesario ajustar la evaluación a la necesidad de los educandos y en estos momentos más, debido a la pandemia del covid 19 que por el confinamiento ha revolucionado la manera de impartir docencia, donde hemos pasado de una modalidad presencial a una educación a distancia.

 En años anteriores algunos de los instrumentos tradicionales para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos resultaban ineficaces porque no aportan al maestro la información necesaria para saber si el niño logró o no el contenido y ahora en la virtualidad el reto es mucho más mayor, porque al no tener un contacto directo con el alumno requiere aplicar estrategias evaluativas más objetivas y utilizar las herramientas digitales y los canales oportunos para que el proceso evaluativo tenga éxito.

Al ser una modalidad nueva en nuestro sistema educativo quizás nos estemos preguntando ¿Cuáles herramientas debo utilizar? ¿Cuáles app o plataformas son las más idóneas? O ¿Mis estudiantes han logrado algún aprendizaje en las clases sincrónicas y asincrónica? Las respuestas a estas interrogantes se estarán dando a medidas que vayamos adquiriendo dominio en la educacion a distancia, cabe destacar que la evaluación de los estudiantes en este proceso de aprendizaje es fundamental para superar las dificultades y cae en nosotros los maestros la responsabilidad si elegimos o nos los recursos adecuados para realizar una evaluación efectiva en sus diferentes niveles del proceso educativo teniendo en cuenta que se evalúa durante todo el proceso ya que es diagnostica, formativa y sumativa.

1. Formas idóneas para evaluar de manera sincrónica y asincrónica.

 

La evaluación a distancia se realiza a través de diferentes recursos entre las herramientas digitales para evaluar a los alumnos tenemos a kahoot,Google forms, Quizizz, aunque existen otras herramientas me he basado solo en estas porque desde mi punto de vista considero que son las más accesibles ya que cuentan con versiones gratuitas y además poseen una interfaz sencilla fácil de configurar por los docentes aunque no posean una gran habilidad en el uso de las TIC.

Los instrumentos que podemos utilizar tanto en tiempo asincrónico como sincrónico están las rubricas, portafolios de evidencia, lista de cotejo y guías de observación.

Es importante tener en cuenta que los instrumentos y las actividades en la evaluación  no es lo mismo, porque algunas veces solemos confundir estos términos. Los instrumentos son el medio por el que se aplicará la evaluación y las actividades son las acciones que realizará el estudiante. 

Entre las actividades evaluativas están: mapas conceptuales, línea de tiempo, maquetas, debates, grabaciones y comic.

2. Comparación entre la evaluación a distancia y la forma como evaluaba a mis estudiantes.

Antes de la pandemia yo implementaba en mi practicas docente todas las metodologías tradicionales, mis evaluaciones estaban centradas en competencias, este tipo de evaluación supone diseño en los que el estudiante demuestre con evidencia que puede realizar las tareas de la competencia exigida.

Para la evaluación diagnostica utilizaba pruebas escritas estructuradas con la finalidad de obtener información de la comprensión y análisis de mis alumnos, Para la evaluación formativa utilizaba la escala de observación esta me permitía valorar las conductas observables y en cuanto a la evaluación sumativa aplicaba las pruebas escritas de composición.

Al comparar los instrumentos de evaluación en la modalidad presencial con la educacion a distancia puedo entender que en ambas modalidades la evaluación tiene la misma finalidad lo único que ha cambiado es el medio.

Conclusión 

Al finalizar el análisis de este tema pude entender que el objetivo de la evaluación es el mismo que en la modalidad presencial, de recoger información que permita valorar el nivel de logro alcanzado por mis estudiantes, con la diferencia del medio utilizado, ya que las evaluaciones dejaron de estar plasmadas en papel para pasar a los medios digitales.

Fue muy interesante para mi descubrir las herramientas de Google forms y kahoot son excelentes recursos para elaborar pruebas que pueden ser realizada por los estudiantes de manera sincrónica y asincrónica, estas herramientas facilitan el trabajo del docente porque permite agregar diferentes elementos para enriquecer el proceso. Evaluar en la virtualidad requiere que el maestro seleccione la herramienta y el instrumento adecuado para que el proceso sea de calidad y cumpla con los objetivos propuesto.